Geograficzne projekty

Listopad to czas, kiedy na geografii zagościły projekty. Podążając za myślą Konfucjusza„ Powiedz mi, a zapomnę, pokaż mi, a zapamiętam, pozwól mi zrobić, a zrozumiem.” pozwoliliśmy uczniom uczyć się przez działania. 

Klasa VII po zapoznaniu się z profilami glebowymi, wykonała własną „Glebę zamkniętą w słoiku”. Według swojego pomysłu uczniowie odtworzyli profile glebowe. Dodatkowo,  wyszukali i przedstawili kolegom i koleżankom informacje na temat wybranej gleby - miejsca występowania, żyzność, zalety i wady. Dzięki temu wszyscy mogliśmy zobaczyć to co ukryte jest pod ściółką, coś czego nie widzimy, a decyduje o tym, czy nasze plony będą zadowalające i czy w ogóle coś urośnie. 

Klasa VI rozpoczęła I część projektu związanego z poznawaniem naszego  kontynentu  - Europy. Uczennice wykonały własne fiszki zawierające nazwę kraju, stolice oraz flagi. To dopiero pierwsza z trzech części projektu, ale z pewnością podczas lekcji geografii pozwoli na dokładne poznanie naszego kontynentu w formie zabawy. Co będzie w następnych częściach, to jeszcze niespodzianka. 

Klasa V przyglądała się krajobrazowi własnej miejscowości, opisywała go, a następnie zaproponowała zmiany w najbliższym otoczeniu. Uczniowie sami decydowali o formie projektu – pojawiła się prezentacja multimedialna, własna grafika wykonana w edytorze tekstu a także praca plastyczna. Każdy musiał przedstawić w formie ustnej opis krajobrazu oraz własne zmiany. Niektóre z propozycji wywołały ogromną dyskusję, każdy miał prawo wyrazić swoje zdanie i zadać autorem nurtujące pytania.